【體路專欄】自今年九月學期開始，筆者正式結束了近三十載的學校體育工作，除騰出更多時間與家人相處外，亦趁機會嘗試一些從前未接觸過的工作。有幸獲朋友邀請，這幾個月以來一直在一個位於大角嘴的非牟利組織「同路舍」（ImpactHK）擔任體適能活動導師，與一班無家者及附近的街坊朋友一起做運動，工作經歷非常難忘，但亦令人學會更加謙卑。
隧道、橋底、骯髒、衣衫襤褸、雜物四散，甚至明哥派飯等一大堆詞彙……或者都是普遍對「無家者」固有印象，那麼又豈能與體育運動聯繫起來？因此，該組織就要打破傳統格局，除了恆常贈送生活物資外，更加希望透過與無家者一起運動。藉著彼此參與，協助他們重新建構生活規律，逐步改善習慣，甚至脫離「無家」狀態。組織更加會自行聘用部份受助人在機構內從事簡單工作，達致助人自助目標。
過往一直在學校服務，對象全都是少年人。雖說有學生也曾因為家庭狀況出現變化而導致行為表現異常，但學生在教育條例下尚且仍然會「主動」回校受教；惟今次與成年人（甚至是長者）接觸，且部分更長期以街為家，餐風宿露。要他們願意跳出安舒區參與活動經已是挑戰，當然亦是難得的體驗，原來在同一天空下，可以隱藏著不同的故事。
與無家者做運動帶來的價值和意義
這幾個月以來，除了定期到機構與街友一起進行體適能課程外，亦有參與機構定期為街友組織的戶外體驗活動，如保齡球同樂日、悠遊西九單車體驗日，甚至帶領他們到大球場欣賞香港國際七人欖球賽等。這些活動對於在學校前線工作的體育人顯然是尋常不過，惟對象轉為一班無家者卻有莫大意義。在活動期間稍為留意他們的反應和表現，肯定會感受到無限喜悅，亦肯定了活動的價值。如果說學校層面的體育活動能夠啟發新一化對未來的夢想，那麼與無家者參與體育活動或者就是陪伴他們重拾過去的歲月，繼而重新出發。
一年之計在於春，同業們不妨趁剛踏入2023年，加上社會氣氛亦趨向復常之際，為自己規劃未來一年工作大綱。在學校裡培育學生，致力改善青少年體適能表現，甚或為不同項目校隊學生提昇技術水平，在學界比賽舞台上爭取從未奪得的成就之類……相信都是同業在崗位上習以為常的目標。除此以外，有沒有想過組織校隊學生參與義務工作？特別是透過以運動技能回饋社會？例如讓中長跑校隊學生擔任本地視障跑手的領跑員；不同球隊的球員為基層兒童或區內長者等舉辦一次運動同樂日，藉以分享參與運動的樂趣；甚至像筆者一樣，嘗試與無家者接觸，並一起運動，從中了解本地無家者真實的狀況。
體育運動固然對自己身心有益，同時亦可作為連繫社區的工具。體育本質除了身體活動和體魄鍛鍊之外，教育也是同等重要，帶領學生運用自己技能貢獻社會，既是運動能力表現，也是一份福氣；再者，在服務過程中，學生與受惠者產生互動交流，所獲得的感受更是難以在課本中找到的知識範疇，因此非常值得支持。
文：張勇（前體育老師）
原文刊登於Sportsroad Junior Issue#66
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此篇文章由「體路 Sportsroad」最初發表於「【體路專欄】以運動技能貢獻社區」